Образование и риски революционной дестабилизации: опыт количественного анализа
Аннотация
Существует значительное количество теоретических работ, связывающих образование и социально-политическую дестабилизацию. В то же время наблюдается практически полное отсутствие глобальных количественных кросс-национальных исследований, анализирующих влияние образования на риски революционной дестабилизации. В настоящей работе предпринята попытка заполнить этот пробел. Имеющаяся литература показывает, что образование способствует накоплению человеческого капитала, развивает культуру дискуссии и терпимости, делает людей более восприимчивыми к либерально-демократическим ценностям. Все это, с одной стороны, повышает ожидания и требования населения к властям, а с другой — увеличивает относительные издержки участия в любых формах выступлений. В связи с этим выдвигаются предположения, что охват формальным образованием: (1) будет снижать вероятность возникновения вооруженных революционных выступлений, сопряженных с большими рисками и неопределенностью для участников, (2) но при этом будет криволинейно связан с рисками невооруженных выступлений — на ранних стадиях модернизации наблюдается положительная связь, в то время как в наиболее развитых странах связь будет отрицательной. Из этого следует, что образование в целом отрицательно связано с общим риском революционной дестабилизации. В ходе анализа было использовано 10 350 наблюдений (с 387 революционными событиями) за период с 1950 по 2019 год на основе доработанных данных NAVCO и сочетания проекта Барро и Ли по исследованию образования с информацией от UNDP (с кросс-валидацией по собственной базе данных авторов). Основными методами исследования выступили кросс-табуляция и корреляционно-регрессионный анализ с построением вероятностных функций.Скачивания
Литература
Голдстоун Дж. А. (2006). К теории революции четвертого поколения // Логос. Т. 5. С. 58–103.
Гринин Л. Е. (2017). Русская революция и ловушки модернизации // По-лис. Политические исследования. № 4. С. 138–155. https://doi.org/10.17976/jpps/2017.04.10
Гринин Л. Е., Билюга С. Э., Коротаев А. В., Малыженков С. В. (2017). Доля студентов в общей численности населения и социально-политическая де-стабилизация. Опыт количественного анализа. // Полития: Анализ. Хроника. Прогноз. № 4 (87). С. 35–47. https://doi.org/10.17976/jpps/2021.03.11
Гринин Л. Е., Коротаев А. В. (2009). Урбанизация и политическая не-стабильность: к разработке математических моделей политических процессов // Полис. Политические исследования. № 4. С. 34–52.
Гринин Л. Е., Коротаев А.В. (2020). Методологические пояснения к ис-следованию революционных событий // Системный мониторинг глобальных и региональных рисков. Т. 11. С. 854–861. https://doi.org/10.30884/978-5-7057-6184-5_00
Гринин Л. Е., Коротаев А. В. (2021). Революционные события XXI века и теория революции. Методологические пояснения // Системный мониторинг глобальных и региональных рисков. Т. 12. С. 543–567. https://doi.org/10.30884/978-5-7057-6184-5_17
Гринин Л. Е., Коротаев А. В., Исаев Л. М., Шишкина А. Р. (2014). Вве-дение. Риски дестабилизации в контексте нарастающей неопределенности в «афразийской» зоне // Системный мониторинг глобальных и региональных рисков. Т. 5. С. 4–10. https://doi.org/10.30884/978-5-7057-6184-5_07
Джахан С. (2015). Доклад о человеческом развитии 2015: Труд во имя человеческого развития. М.: Программа развития ООН. https://doi.org/10.18356/9a21c6cf-ru
Коротаев А. В., Билюга С. Э., Шишкина А.Р. (2016). ВВП на душу населения, уровень протестной активности и тип режима: опыт количествен-ного анализа // Сравнительная политика. Т. 7. № 4. С. 72–94.
Коротаев А.В., Билюга С.Э., Шишкина А.Р. (2017a). ВВП на душу населения, интенсивность антиправительственных демонстраций и уровень образования. Кросс- национальный анализ // Полития: Анализ. Хроника. Про-гноз. № 1 (84). С. 127–143.
Коротаев А. В., Билюга С. Э., Шишкина А. Р. (2017b). Экономический рост и социально-политическая дестабилизация: опыт глобального анализа // Полис. Политические исследования. № 2. С. 155–169. https://doi.org/10.17976/jpps/2017.02.11
Коротаев А., Васькин И., Билюга С. (2017). Гипотеза Олсона– — Хан-тингтона о криволинейной зависимости между уровнем экономического раз-вития и социально-политической дестабилизацией: опыт количественного ана-лиза // Социологическое обозрение. Т. 16. № 1. С. 9–49.
Коротаев А. В., Гринин Л. Е., Медведев И. А., Слав М. (2022). Типы по-литических режимов и риски революционной дестабилизации в ХХI веке // Социологическое обозрение. Социологическое обозрение. Т. 21,. № 42. (в пе-чати).С. 9-65.
Коротаев А. В., Исаев Л. М., Васильев А. М. (2015). Количественный анализ революционной волны 2013–2014 гг. // Социологические исследования. № 8. С. 119–127.
Коротаев А. В., Лиокумович Я. Б., Хохлова А. Р. (2021). Революцион-ные события в Мали (1960–2021 гг.) // Системный мониторинг глобальных и региональных рисков. Т. 12. С. 329–370. https://doi.org/10.30884/978-5-7057-6184-5_03
Коротаев А. В., Слинько Е. В., Шульгин С. Г., Билюга С. Э. (2016). Промежуточные типы политических режимов и социально-политическая не-стабильность. Опыт количественного кросс-национального анализа // Полития: Анализ. Хроника. Прогноз. № 3 (82). С. 31–52.
Коротаев A., Сойер П., Гладышев М., Романов Д., Шишкина А. (2021). О некоторых социально-демографических факторах интенсивности антипра-вительственных демонстраций: доля молодежи в населении, урбанизация и протесты // Социологическое обозрение. Т. 20. № 3. С. 98–128.
Коротаев А. В., Сойер П. С., Гринин Л. Е., Шишкина А. Р., Романов Д. М. (2020). Социально-экономическое развитие и антиправительственные про-тесты в свете новых результатов количественного анализа глобальных баз данных // Социологический журнал. Т. 26. № 4. С. 25–41.
Малков С. Ю., Коротаев А. В., Исаев Л. М., Кузьминова Е. В. (2013). О методике оценки текущего состояния и прогноза социальной нестабильности: опыт количественного анализа событий Арабской «арабской весны» // Полис. Политические исследования. № 4: . С. 137–162. https://doi.org/10.17976/jpps/2019.02.05
Розов Н. С., Пустовойт Ю. А., Филиппов С. И., Цыганков В. В. (2019). Революционные волны в ритмах глобальной модернизации. М.: Кра-санд/URSS. https://doi.org/10.17976/jpps/2019.02.03
Романов Д. М., Мещерина К. В., Коротаев А. В. (2021). Доля молодежи в общей численности взрослого населения как фактор интенсивности нена-сильственных протестов: опыт количественного анализа // Полис. Политиче-ские исследования. № 3. С. 166–181. https://doi.org/10.17976/jpps/2021.03.11
Устюжанин В. В., Гринин Л. Е., Коротаев А. В. (2021). Революционные события XXI века в афразийской макрозоне нестабильности и некоторых дру-гих мир-системных зонах: предварительный количественный анализ // Систем-ный мониторинг глобальных и региональных рисков: ежегодник. Т. 12. С. 106–144. https://doi.org/10.30884/iis/2024.01.01
Устюжанин В. В., Гринин Л. Е., Медведев И. А., Коротаев А. В. (2022). Образование и революции. Почему революционные выступления принимают вооруженную или невооруженную форму? // Полития: Анализ. Хроника. Про-гноз. № 1. С. 50–71. https://doi.org/10.30570/2078-5089-2022-104-1-50-71
Шульц Э. Э. (2016). Теория революции: Революции и современные ци-вилизации. М.: Ленанд/URSS.
Abemethy D., Coombe T. (1965). Education and Politics in Developing Countries // Harvard Educational Review. Vol. 3. P. 134–162.
Ackerman P., Kruegler C. (1994). Strategic Nonviolent Conflict: The Dy-namics of People Power in the Twentieth Century. Westport: Praeger. https://doi.org/10.2307/2151869
Ang A. U., Dinar S., Lucas R. E. (2014). Protests by the young and digitally restless: The means, motives, and opportunities of anti-government demonstrations // Information, Communication & Society. Vol. 17. № 10. P. 1228–1249. https://doi.org/10.1080/1369118x.2014.918635
Barakat B., Urdal H. (2009). Breaking the waves? Does education mediate the relationship between youth bulges and political violence? Washington, DC: World Bank. https://doi.org/10.1596/1813-9450-5114
Barro R.J. (1991). Economic Growth in a Cross Section of Countries // The Quarterly Journal of Economics. Vol. 106. № 2. P. 407–443. https://doi.org/10.2307/2937943
Barro R.J., Sala-i-Martin X. (1995). Economic Growth // Journal of Eco-nomic Dynamics and Control. Vol. 21. № 4–5. P. 895–898.
Barro R. J., Lee J. W. (1993). International comparisons of educational at-tainment // Journal of monetary economics. Vol. 32. № 3. P. 363–394. https://doi.org/10.1016/0304-3932(93)90023-9
Barro R. J., Lee J. W. (2010). Educational attainment in the world: 1950–2010. Cambridge, MA: NBER.
Barro R. J., Lee J. W. (2011). Barro-Lee educational attainment dataset. URL: http://barrolee.com.
Benos N., Zotou S. (2014). Education and Economic Growth: A Meta-Regression Analysis // World Development. Vol. 64 (C). P. 669–689. https://doi.org/10.1016/j.worlddev.2014.06.034
Besançon M. L. (2005). Relative resources: Inequality in ethnic wars, revolu-tions, and genocides // Journal of Peace Research. Vol. 42. № 4. P. 393–415. https://doi.org/10.1177/0022343305054086
Beissinger M. R. (2007). Structure and example in modular political phe-nomena: The diffusion of Bulldozer/Rose/Orange/Tulip revolutions // Perspectives in Politics. Vol. 5. № 2. P. 259–276. https://doi.org/10.1017/s1537592707070776
Beissinger M. R. (2022). The Revolutionary City. Princeton: Princeton Uni-versity Press.
Butcher C., Svensson I. (2016). Manufacturing dissent: Modernization and the onset of major nonviolent resistance campaigns // Journal of Conflict Resolu-tion. Vol. 60. № 2. P. 311–339. https://doi.org/10.1177/0022002714541843
Campante F. R., Chor D. (2012). Schooling, Political Participation, and the Economy // Review of Economics and Statistics. Vol. 4. № 94. P. 841–859. https://doi.org/10.1162/rest_a_00206
Chenoweth E., Shay C. W. (2020). List of Campaigns in NAVCO 1.3. Har-vard Dataverse.
Chenoweth E., Stephan M.J. (2011) Why Civil Resistance Works: The Stra-tegic Logic of Nonviolent Conflict. New York: Columbia University Press. https://doi.org/10.1080/10402659.2014.876333
Chenoweth E., Ulfelder J. (2017). Can structural conditions explain the onset of nonviolent uprisings? // Journal of Conflict Resolution. Vol. 61. № 2. P. 298–324. https://doi.org/10.1177/0022002715576574
Cincotta R., Weber H. (2021). Youthful Age Structures and the Risks of Revolutionary and Separatist Conflicts // Goerres A., Vanhuysse P. (eds.) Global Political Demography: Comparative Analyses of the Politics of Population Change in All World Regions. London: Palgrave. P. 57–92. https://doi.org/10.1007/978-3-030-73065-9_3
Collier P. (2004). Greed and grievance in civil war // Oxford Economic Pa-pers. Vol. 4. № 56. P. 563–595. https://doi.org/10.1093/oep/gpf064
Dahl M., Gates S., Gleditsch K., Gonzalez B. (2020). Accounting for num-bers: Group characteristics and the choice of violent and nonviolent tactics // Eco-nomics of Peace and Security Journal. Vol. 16. № 1. P. 5–25. https://doi.org/10.15355/epsj.16.1.5
Dahl R. A., Lindblom C. E. (2017). Politics, economics, and welfare. Lon-don: Routledge.
Dahlum S., Wig T. (2019). Educating Demonstrators: Education and Mass Protest in Africa // Journal of Conflict Resolution. Vol. 63. № 1. P. 3–30. https://doi.org/10.1177/0022002717721394
Dee T. S. (2004). Are There Civic Returns to Education? // Journal of Public Economics. Vol. 88. № 9. P. 1697–1720. https://doi.org/10.1016/j.jpubeco.2003.11.002
Farzanegan M. R., Witthuhn S. (2017). Corruption and political stability: Does the youth bulge matter? // European Journal of Political Economy. Vol. 49. P. 47–70. https://doi.org/10.1016/j.ejpoleco.2016.12.007
Filin N., Khodunov A., Koklikov V. (2022). Serbian “Otpor” and the color revolutions’ diffusion // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 465–482. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_17
Freeman R. B. (2003). What, Me Vote? Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research.
Glaeser E. L., Ponzetto G. A., Shleifer A. (2007). Why does democracy need education? // Journal of Economic Growth. Vol. 12. № 2. P. 77–99. https://doi.org/10.1007/s10887-007-9015-1
Gleditsch K. S., Rivera M. (2017). The diffusion of nonviolent campaigns // Journal of Conflict Resolution. Vol. 61. № 5. P. 1120–1145. https://doi.org/10.1177/0022002715603101
Goldstone J. A. (1994). Is revolution individually rational? Groups and indi-viduals in revolutionary collective action // Rationality and Society. Vol. 6. № 1. P. 139–166. https://doi.org/10.1177/1043463194006001008
Goldstone J. A. (2001). Toward a fourth generation of revolutionary theory // Annual Review of Political Science. Vol. 4. № 1. P. 139–187. https://doi.org/10.1146/annurev.polisci.4.1.139
Goldstone J. A. (2004). More social movements or fewer? Beyond political opportunity structures to relational fields // Theory and society. Vol. 33. № 3. P. 333–365. https://doi.org/10.1023/b:ryso.0000038611.01350.30
Goldstone J. A., Bates R. H., Epstein D. L., Gurr T. R., Lustik M. B., Mars-hall M. G., Ulfelder J., Woodward M. (2010). A global model for forecasting polit-ical instability // American Journal of Political Science. Vol. 54. № 1. P. 190–208. https://doi.org/10.1111/j.1540-5907.2009.00426.x
Goldstone J. A., Grinin L., Korotayev A. (2022). The Phenomenon and The-ories of Revolution // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 37–68. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_2
Grinin L. (2012). State and socio-political crises in the process of moderniza-tion // Cliodynamics. Vol. 3. № 1. P. 124–157.
Grinin L. (2022a) On revolutionary situations, stages of revolution, and some other aspects of the theory of revolution // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revo-lutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 69–104. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_3
Grinin L. (2022b). Revolution and Modernization Traps // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 219–240. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_8
Grinin L., Grinin A. (2022) Revolutionary waves and lines of the 20th centu-ry // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Dis-ruptive Political Change. Cham: Springer. P. 315–388. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_12
Grinin L., Korotayev A. (2022). The Arab Spring: Causes, Conditions, and Driving Forces // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revo-lutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 595–624. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_23
Grinin L., Korotayev A., Tausch A. (2019). Islamism, Arab Spring, and the Future of Democracy. World System and World Values Perspectives. Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-91077-2
Gurr T. (1970). Why Men Rebel. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Hall R.L., Rodeghier M., Useem B. (1986). Effects of Education on Attitude to Protest // American Sociological Review. № 51. Pp. 564–573. https://doi.org/10.2307/2095588
Hegghammer T. (2013). The recruiter’s dilemma // Journal of Peace Re-search. Vol. 50. № 1. P. 3–16.
Hillygus D. (2005). The missing link: Exploring the relationship between higher education and political engagement // Political behavior. Vol. 27. № 1. P. 25–47. https://doi.org/10.1007/s11109-005-3075-8
Huntington S. (1996). Political order in changing societies. New Haven: Yale University Press.
Inglehart R., Welzel C. (2005). Modernization, Cultural Change, and Democ-racy: The Human Development Sequence. Cambridge, MA: Cambridge University Press. https://doi.org/10.21057/repam.v2i2.1387
Inglehart R., Puranen B., Welzel C. (2015). Declining willingness to fight for one’s country // Journal of Peace Research. Vol. 52. № 4. P. 418–434. https://doi.org/10.1177/0022343314565756
Ivanov E. (2022). Revolutions in Kyrgyzstan // Goldstone J., Grinin L., Ko-rotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 517–548. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_20
Kadivar M. A., Ketchley N. (2018). Sticks, stones, and Molotov cocktails: Unarmed collective violence and democratization // Socius. Vol. 4. P. 1–6. https://doi.org/10.31235/osf.io/tdcae
Korotayev A., Bilyuga S., Shishkina A. (2018). GDP Per Capita and Protest Activity: A Quantitative Reanalysis // Cross-Cultural Research. Vol. 52. № 4. P. 406–440. https://doi.org/10.1177/1069397117732328
Korotayev A. Grinin L., Bilyuga S., Meshcherina K., Shishkina A. (2017). Economic development, sociopolitical destabilization and inequality // Russian So-ciological Review. Vol. 16. № 3. P. 9–35. https://doi.org/10.17323/1728-192x-2017-3-9-35
Korotayev A., Issaev L., Malkov S., Shishkina A. (2013). Developing the methods of estimation and forecasting the Arab Spring // Central European Journal of International and Security Studies. Vol. 7. № 4. P. 28–58. https://doi.org/10.13169/arabstudquar.36.2.0149
Korotayev A., Issaev L., Shishkina A. (2014) The Arab spring: a quantitative analysis // Arab Studies Quarterly. Vol. 36. № 2. P. 149–169. https://doi.org/10.13169/arabstudquar.36.2.0149
Korotayev A., Shishkina A. (2020). Relative Deprivation as a Factor of Soci-opolitical Destabilization: Toward a Quantitative Comparative Analysis of the Arab Spring Events // Cross-Cultural Research. Vol. 54. № 2–3. P. 296–318. https://doi.org/10.1177/1069397119882364
Korotayev A., Sawyer P., Romanov D. (2021). Socio-Economic Develop-ment and Protests. A Quantitative Reanalysis // Comparative Sociology. Vol. 20. № 2. P. 195–222. https://doi.org/10.1163/15691330-bja10030
Korotayev A., Vaskin I., Bilyuga S., Ilyin I. (2018). Economic Development and Sociopolitical Destabilization: A Re-Analysis // Cliodynamics: The Journal of Quantitative History and Cultural Evolution. Vol. 9. № 1. P. 59–118. https://doi.org/10.21237/c7clio9137314
Korotayev A., Vaskin I., Tsirel S. (2021). Economic Growth, Education, and Terrorism: A Re-Analysis // Terrorism and Political Violence. Vol. 33. № 3. P. 572–595. https://doi.org/10.1080/09546553.2018.1559835
Korotayev A., Zinkina J. (2022). Egypt’s 2011 Revolution. A Demographic Structural Analysis // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 651–683. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_25
Kuran, T. (1991). Now Out of Never: The Element of Surprise in the East European Revolution of 1989 // World Politics. Vol. 44. № 1. P. 7–48. https://doi.org/10.2307/2010422
Lawson G. (2019) Anatomies of Revolution. Cambridge: Cambridge Uni-versity Press.
Lipset S. M. (1959) Democracy and Working-Class Authoritarianism // American Sociological Review. Vol. 24. № 4. P. 482–501. https://doi.org/10.2307/2089536
McClurg S. D. (2003). Social networks and political participation: The role of social interaction in explaining political participation // Political Research Quar-terly. Vol. 56. № 4. P. 449–464. https://doi.org/10.1177/106591290305600407
Murtin F., Wacziarg R. (2014). The democratic transition // Journal of Eco-nomic Growth. Vol. 19. № 2. P. 141–181. https://doi.org/10.1007/s10887-013-9100-6
Mitchell L. A. (2022). The “color” revolutions. Successes and limitations of non-violent protest // Goldstone J., Grinin L., Korotayev A. (eds.) Handbook of Revolutions in the 21st Century: The New Waves of Revolutions, and the Causes and Effects of Disruptive Political Change. Cham: Springer. P. 435–446. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86468-2_15
Newton K. (1997). Social capital and democracy // American Behavioral Sci-entist. Vol. 40. № 5. P. 575–586.
Østby G., Urdal H., Dupuy K. (2019). Does education lead to pacification? A systematic review of statistical studies on education and political violence // Re-view of Educational Research. Vol. 89. № 1. P. 46–92. https://doi.org/10.3102/0034654318800236
Pinker S. (2011). The better angels of our nature: The decline of violence in history and its causes. London: Penguin.
Romanov D.M., Korotayev A.V. (2019). Non-Violent, but Still Dangerous: Testing the Link Between Youth Bulges and the Intensity of Nonviolent Protests. Moscow: HSU University (HSU University Research Paper # 69). https://doi.org/10.2139/ssrn.3436744
Sanderson S. K. (2015). Revolutions: A worldwide introduction to political and social change. London: Routledge.
Sawyer P. S., Korotayev A. V. (2022). Formal Education and Contentious Politics: The Case of Violent and Non-Violent Protest // Political Studies Review. https://doi.org/10.1177/1478929921998210
Sawyer P., Romanov D., Slav M., Korotaev A. (2021). Urbanization, the Youth, and Protest: A Cross-National Analysis // Cross-Cultural Research. Vol. 56. № 2–3. P. 125–149. https://doi.org/10.1177/10693971211059762
Smart A., Smart J. (2003). Urbanization and the global perspective // Annual Review of Anthropology. Vol. 32. № 1. P. 263–285. https://doi.org/10.1146/annurev.anthro.32.061002.093445
Tarrow S. (1994). Social movements in Europe: movement society or Euro-peanization of conflict? Florence: EUI (EUI Working Paper # 94/8).
Thyne C. L. (2006). ABC's, 123's, and the golden rule: The pacifying effect of education on civil war, 1980–1999 // International Studies Quarterly. Vol. 50. № 4. P. 733–754. https://doi.org/10.1111/j.1468-2478.2006.00423.x
UNDP: Human Development Reports. (2020) UNDP. URL: http://hdr.undp.org/en/indicators/103006.
Urdal H., Hoelscher K. (2012). Explaining urban social disorder and vio-lence: An empirical study of event data from Asian and sub-Saharan African cities // International Interactions. Vol. 38. №4. P. 512–528. https://doi.org/10.1080/03050629.2012.697427
Welzel C. (2013). Freedom Rising: Human Empowerment and the Quest for Emancipation. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1007/s12286-014-0219-4
